میم مثل معلم
معلم یک عمر اثر می گذارد او هرگز نمی داند نفوذش کجا متوقف می گردد
صفحه نخست       پست الکترونیک          تماس با ما              ATOM            طراح قالب
گروه طراحی قالب من گروه طراحی قالب من گروه طراحی قالب من گروه طراحی قالب من گروه طراحی قالب من
درباره وبلاگ


در این وبلاگ در مورد معلمی ، روش های یاددهی- یادگیری، خلاقیت، امتحانات می نویسم
در این وبلاگ در مورد برنامه تعالی مدیریت مدرسه وجشنواره نوجوان خوارزمی به صورت ویژه می نویسم

مدیر وبلاگ :#محمد_ فایق _مجیدی _دهگلان
مطالب اخیر
نظرسنجی
آیا از عملکرد سال 96 راضی هستید؟





 

خداوندا ، اینک که به من توفیق خدمت به مردم را عنایت فرموده ایدبه مراآن توانای مرحمت فرما تا به درستی خود را بشناسیم ودریابیم چه کسی هستیم ؟ چه می توانیم انجام دهیم ؟وچه نمی توانیم انجام دهیم؟ وچه نباید انجام دهیم؟

آن چنان توانایی مراعطا فرما تا بتوانم از نیروی خود به بهترین وجه ممکن درحل مشکلات ومسائل استفاده نمایم.

پروردگارا آن چنان بینشی مراعطا فرما تا بتوانم ارزش کسانی را که با ما در تماس کاری هستندتشخیص داده وآن هارا محترم شمارم ، مانع پیشرفت آنها نشوم وسیله پیشرفت خود را در عقب ماندگی وخرد کردن آنها فراهم نسازم.

آن چنان فراست وهوشیاری مراعطا فرما تا خودر ا عضوی از گروه حس کرده وهمیشه با مشورت دسته جمعی در راه پیشرفت کارگروهی کوشا باشم

آن چنان صبر وشکیبایی مرا عنایت فرما تا با امکانات موجود ، ساده وبی آلایش زندگی کنم ودر نهایت صرفه جویی برای بهبود اوضاع وروش ها بکوشم   

من با خدای خویش عهد می بندم، به این حدیث پیامبر (ص) که می فرمایند : هرکس متولی امور ده نفر می شود باید اندیشه چهل نفر را داشته باشد وکسی که مسئولیت چهل نفر را به عهده بگیرد باید اندیشه چهارصد نفر را داشته باشد ، همیشه پایبند بمانم

من با خدای خویش عهد می بندم،هرگز به بدبینی های بی حاصل آلوده نشوم ،وبرای اعتلای نام کشورم هر روز از خود بپرسیم امروز برای کشورم چه کارمفیدی انجام داده ام؟ وهر روز این سوال را ازخود وهمکارانمان بپرسم تا در طول زندگی  مسئولیت بدانجا برسم با صدای بلند بگویم در این مجال اندک "آنچه را در توان داشته ام برای کشورم ومردم دیارم  انجام داده ام"




نوع مطلب : معلم و مدیریت، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
          
چهارشنبه 29 آبان 1398




نوع مطلب : معلم و مدیریت، 
برچسب ها : قانون دهم رهبری،
لینک های مرتبط :
          
چهارشنبه 12 خرداد 1395




نوع مطلب : معلم و مدیریت، 
برچسب ها : قانون نهم رهبری،
لینک های مرتبط :
          
چهارشنبه 12 خرداد 1395




نوع مطلب : معلم و مدیریت، 
برچسب ها : قانون هشتم رهبری،
لینک های مرتبط :
          
چهارشنبه 12 خرداد 1395




نوع مطلب : معلم و مدیریت، 
برچسب ها : قانون هفتم رهبری،
لینک های مرتبط :
          
چهارشنبه 12 خرداد 1395




نوع مطلب : معلم و مدیریت، 
برچسب ها : قانون ششم رهبری،
لینک های مرتبط :
          
چهارشنبه 12 خرداد 1395




نوع مطلب : معلم و مدیریت، 
برچسب ها : قانون پنجم رهبری،
لینک های مرتبط :
          
چهارشنبه 12 خرداد 1395




نوع مطلب : معلم و مدیریت، 
برچسب ها : قانون چهارم رهبری،
لینک های مرتبط :
          
چهارشنبه 12 خرداد 1395




نوع مطلب : معلم و مدیریت، 
برچسب ها : قانون سوم رهبری،
لینک های مرتبط :
          
چهارشنبه 12 خرداد 1395




نوع مطلب : معلم و مدیریت، 
برچسب ها : قانون دوم رهبری،
لینک های مرتبط :
          
چهارشنبه 12 خرداد 1395




نوع مطلب : معلم و مدیریت، 
برچسب ها : قانون اول رهبری،
لینک های مرتبط :
          
چهارشنبه 12 خرداد 1395
انجمن بازاریابی امریکا AMA برند را این‌چنین تعریف کرده است:
برند عبارت است از نام، واژه یا علامت، نماد، طرح یا ترکیبی از تمامی این عناصر که به‌منظور شناسایی کالاها و #خدمات یک #فروشنده باهدف ایجاد تمایز در عرصه رقابت مورداستفاده قرار می‌گیرد.





نوع مطلب : معلم و مدیریت، 
برچسب ها : برند چیست؟،
لینک های مرتبط :
          
دوشنبه 6 اردیبهشت 1395
اصطلاح رهبری ابتدا به وسیله هنری فایول تحت عنوان ”جهت دهی یا دستور دهی“ به عنوان یكی از وظایف ‌پنج گانه‌ مدیریت ‌مطرح شد. سپس واژه هدایت‌ به عنوان معادل‌ فارسی این عبارت (Direction) وارد متون مدیریتی شد و بالاخره با تطور معنایی، عبارت فوق، ارتباطات، انگیزش و رهبری معنی شد (سیدجوادین، ١٣٧٤، رضاییان، ١٣٨٢) و امروز از واژه رهبری به جای هدایت و جهت دهی استفاده می‌كنند.

رهبری عبارت است از ”توانایی ترغیب دیگران به كوشش مشتاقانه جهت كسب اهداف معین“ یا فعالیت‌هایی كه مردم را برای تلاش مشتاقانه در جهت كسب اهداف گروهی تحت تاثیر قرار می‌دهد. در تعریفی وسیع تر رهبری یعنی ”نفوذ در دیگران جهت كسب هدف" می‌باشد.

تفاوت آن با مدیریت در این است كه مدیریت نفوذ در دیگران جهت كسب اهداف سازمانی است. اما در رهبری اهداف می‌تواند گوناگون باشد ولی در مدیریت اهداف سازمانی اولویت دارد. برای مثال اگر فردی در رده عملیاتی بر تصمیم مدیر عالی سازمان اثر بگذارد در آن صورت آن فرد در این مورد رهبر است و مدیر عالی پیرو.

رهبر ممكن است عضو سازمان نباشد و در رهبری سلسه مراتب مطرح نیست و مضاف بر اینكه هدف رهبر ممكن است با هدف سازمان همگام، یا برخلاف آن باشد. (هرسی و بلنجارد، مورهدگریفین، استیفن رابینز، كبیری، ١٣٧١، الوانی، ١٣٧٣، رضاییان، ١٣٨٢)





نوع مطلب : معلم و مدیریت، 
برچسب ها : تفاوت مدیریت با رهبری،
لینک های مرتبط :
          
چهارشنبه 1 اردیبهشت 1395

اصول خود مدیریتی

 

 

1- خودشناسی: مدیریت بر خود، مستلزم این است که دقیقا نسبت به رفتارهای مورد علاقه‌تان آگاه باشید. اگر می‌‌خواهید از زندگی و فعالیت خود،‌ بهترین بهره‌ها را ببرید، باید رفتارهای خود را بشناسید و بدانید که معمولا ترجیح می‌‌دهید، دارای چه رفتاری باشید. بدین‌ترتیب، می‌توانید اطمینان داشته باشید که دارای همان اعمال و رفتاری خواهید بود که مورد علاقه شماست. شناخت شیوه‌ها و رفتارهای مورد علاقه در زندگی روزمره، مهمترین کلید خودشناسی است و بر این اساس، می‌توانید فرصتها را ارزیابی کنید و مناسبترین راه و شیوه را برگزینید.

 

 

2 - خودسودمندی: در میان همه جنبه‌های خودشناسی و خود تنظیمی، خود سودمندی یا کارایی فردی احتمالا موثرترین عامل در زندگی روزمره است. خودسودمندی عبارت است از قضاوت فرد در مورد توانایی خود برای سازماندهی و اجرای فعالیتهایی که برای دستیابی به سطح خاصی از عملکرد مورد نیاز می‌باشد. به عبارت دیگر، قضاوت کلی فرد از تواناییهایش برای انجام کار است. خود سودمندی نشان دهنده انتظارات آتی ا ز تواناییها در دستیابی به سطح مشخصی از عملکرد می‌باشد. اعتقادات خودسودمندی به انگیزش حاصل از هدف‌گذاری افراد، میزان تلاش آنان، مداومت آنان در مواجهه با مشکلات واستقامت‌شان در برابر شکست ها، کمک می‌کند. خودسودمندی سطح بالا، نظیر رغبت به شروع و مداومت در انجام وظایف، انتخاب کار و موقعیت، تمرکز بر راهبرد‌های مشکل‌گشا، کاهش ترس و اضطراب و تجارب احساسی مثبت، بر پیامدهای کسب موفقیت،‌تاثیر می‌گذارند.

 

3 - خود کنترلی: حاصل تفکر و تعمق فرد می‌باشد که براساس عقاید و ارزشهای خود می‌تواند رفتار خود را از درون کنترل کند. در حقیقت، عامل خود کنترلی وجدان، اعتقادات و شناخت درست فرد می‌باشد که او را موظف می‌کند که بدون توجه به یک نیروی خارجی، از درون رفتار خود را در راستای عوامل فوق تنظیم کند. در این حالت، مدیر بر تمام رفتارها و حرکات خود تسلط دارد و می‌داند در چه زمانی چه رفتاری را از خود بروز دهد و یا در صورت لزوم نسبت به یک چیز بی‌عمل باقی بماند. در حقیقت، واکنش نسبت به محرکها، فرآیندهای شناختی و پیامدهای پاسخهای مختلف در اختیار اوست. این موضوع کاربرد‌های زیادی در مدیریت آموزشی دارد ومی‌تواند یکی از عوامل مهم برقراری روابط انسانی به حساب آید.





نوع مطلب : معلم وبایسته های معلمی، معلم و مدیریت، 
برچسب ها : خود مدیریتی،
لینک های مرتبط :
          
سه شنبه 31 فروردین 1395

قابل توجه معاونین محترم آموزش متوسطه و روسای ادارات آموزش دوره ی اول متوسطه و روسای ادارات سنجش استان
اصلاح ماده 33 و تبصره2 ذیل آیین نامه ارزشیابی تحصیلی و تربیتی    [ادامه ...]




نوع مطلب : معلم و مدیریت، معلم ونکته روز، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
          
چهارشنبه 19 اسفند 1394


( کل صفحات : 8 )    1   2   3   4   5   6   7   ...   


موضوعات
آمار وبلاگ
  • کل بازدید :
  • بازدید امروز :
  • بازدید دیروز :
  • بازدید این ماه :
  • بازدید ماه قبل :
  • تعداد نویسندگان :
  • تعداد کل پست ها :
  • آخرین بازدید :
  • آخرین بروز رسانی :
امکانات جانبی
شبکه اجتماعی فارسی کلوب | Buy Website Traffic | Buy Targeted Website Traffic