میم مثل معلم
معلم یک عمر اثر می گذارد او هرگز نمی داند نفوذش کجا متوقف می گردد
صفحه نخست       پست الکترونیک          تماس با ما              ATOM            طراح قالب
گروه طراحی قالب من گروه طراحی قالب من گروه طراحی قالب من گروه طراحی قالب من گروه طراحی قالب من
درباره وبلاگ


در این وبلاگ در مورد معلمی ، روش های یاددهی- یادگیری، خلاقیت، امتحانات می نویسم
در این وبلاگ در مورد برنامه تعالی مدیریت مدرسه وجشنواره نوجوان خوارزمی به صورت ویژه می نویسم

مدیر وبلاگ :#محمد_ فایق _مجیدی _دهگلان
مطالب اخیر
نظرسنجی
آیا از عملکرد سال 96 راضی هستید؟





به گزارش  پایگاه اطلاع رسانی شبکه خبر از ایسنا، در حالی که 

گمانه‌ زنی‌ها درباره برنده احتمالی این جایزه، بیشتر حول استفن شرر

 برای تحقیق در حوزه بیماری‌های ژنتیک کودکان و دیوید ژولیوس برای

 شناسایی خانواده اختصاصی از ژن‌ها و کشف علت همزمان درد

 و گرما هنگام خوردن فلفل تند بود، نوبل پزشکی 2014 برای اکتشاف

 سلول هایی که سامانه های مکان‌یابی در مغز را تشکیل می‌ دهند، 

به کی‌یف و موزرها اهدا شد.


می بریت و ادوارد موزر، پنجمین زوجی اند که با هم موفق به کسب 

جایزه نوبل شده‌ اند. می‌ بریت، یازدهمین زنی است که از زمان آغاز اهدای 

جایزه نوبل تا کنون، موفق به کسب جایزه نوبل پزشکی شده است.

برندگان نوبل علمی
به گفته داوران، علت اهدای این جایزه به دانشمندان برای کمک آنها 

به درک بهتر از فعالیت مغزی و تعیین اینکه مردم چگونه راهشان را پیدا می‌کنند، 

بوده است.
نتایج کشفیات این سه محقق به توضیح علت ناتوانی بیماران مبتلا به آلزایمر 

در تشخیص محیط اطراف کمک می‌کند.

جان او کی‌یف متولد 1939 در شهر نیویورک، دارای مدرک دکتری روانشناسی 

فیزیولوژیک از دانشگاه مک‌گیل در مونترال کانادا، محقق و استاد علوم اعصاب

 و مدیر مرکز مدارهای عصبی و رفتار welcom sainsbury در دانشگاه کالج لندن است.

برندگان نوبل علمی
می‌ بریت موزر متولد 1963 در فسناواگ نروژ، محقق علوم اعصاب و از 

بنیانگذاران موسسه سیستم‌های علوم اعصاب کاولی و مرکز بیولوژی

حافظه (ki/cbm)‌ در دانشگاه علم و فناوری نروژ (ntnu) است. وی 

در گذشته در دانشگاه کالج لندن کار کرده اما در حال حاضر رئیس 

مرکز محاسبات عصبی در تروندهایم است.

ادوارد موزر نیز متولد 1962 الیوسند نروژ، پژوهشگر علوم اعصاب 

و از بنیانگذاران موسسه سامانه های علوم اعصاب کاولی و مرکز 

زیست‌شناسی حافظه (ki/cbm)‌ در دانشگاه علم و فناوری نروژ (ntnu) است.

 

وی در زمان پسادکترا در دانشگاه ادینبورگ، نخستین بار با همسر 

خود می بریت آشنا شد و سپس به عنوان دانشمند مهمان در 

آزمایشگاه جان اوکیف در لندن آغاز به کار کرد. آنها در سال 1996 

به دانشگاه علم و صنعت نروژ در تروندهایم نقل مکان کردند که ادوارد

در سال 1998 در آنجا استاد شد. او در حال حاضر، مدیر موسسه 

سامانه اعصاب کاولی در تروندهایم است.









نوع مطلب : معلم وحافظه برتر، معلم و روش های یاددهی -یادگیری، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
          
دوشنبه 28 مهر 1393
گفت‌وگو با مرد حافظه ایران/۲
روش نابغه شدن/ مهارت خارق‌العاده مرد حافظه ایران+تصویر و فیلم

مرد حافظه ایران تاکید کرد اگر دو نیمکره مغز باهم فعال شوند، مغز حداقل ۵ برابر بهتر عمل می‌کند. افراد در شرایط عادی از یک قسمت مغز کمتر استفاده می‌کنند و اگر این ۲ نیمکره باهم فعال شوند، آنها نابغه می‌شوند.

خبرگزاری فارس: روش نابغه شدن/ مهارت خارق‌العاده مرد حافظه ایران+تصویر و فیلم

-------------------------------

به گزارش گروه دانستنی‌های خبرگزاری فارس، دکتر محمد سیدا مدیر مؤسسه فرهنگی ذهن برتر، رئیس انجمن تقویت حافظه ایران، عضو انجمن تقویت حافظه آمریکا، عضو اتاق فکر سوئیس و از بنیانگذاران روشهای نوین یادگیری و حافظه برتر در ایران است.

وی در مهاباد متولد شده و استاد افتخاری چندین مرکز علمی و دانشگاهی در سطح کشور است.

در سمیناری که تابستان سال 1380 با حضور نمایندگانی از 74 کشور صاحب نام دنیا در آمریکا برگزار شد مقاله ارائه شده توسط دکتر سیدا در خصوص راهکارهای علمی تقویت ذهن و حافظه حائز رتبه اول شد و لقب افتخاری مرد برتر حافظه ایران به وی اعطا شد.

محمد سیدا روشهای مطالعه و یادگیری نوین و مؤثری را که در طول دوران تحصیل و زندگی روزمره خویش به کار گرفته و به موفقیتهای چشمگیری نائل شد.

وی برای برگزاری سمینار و همایش در این زمینه به کشورهای متعددی مانند آمریکا، سوئیس، فرانسه، آلمان، انگلستان، اسپانیا، سوئد، امارات، هندوستان، بلژیک، نروژ، دانمارک، فنلاند، هلند، اتریش و بسیـاری از دیـگر کشـورهای اروپـایی و آسـیایی سـفر کرده‌ است.

سیدا مقالات بی‌شماری در زمینه اصول مطالعه و یادگیری و تقویت حافظه در نشریات داخلی و خارجی به چاپ رسانده‌اند، همچنین وی کتابهایی در این زمینه به رشته تحریر در آورده‌اند که راهگشای بسیاری از علاقمندان بوده است.

 

بازخورد نشست فرانسه/طرح استفاده از دو نیمکره

سیدا در مورد نشست فرانسه و ملاقات خود با مرد حافظه فرانسه گفت: بر اساس دعوتی که از یونسکو در آخر ماه مارس شده بود سمینار مشترکی را داشتیم در فرانسه به مدت 6 روز که هدف از این نشست این بود که آخرین تکنیک‌های تقویت حافظه را برای ایرانی‌ها و فرانسوی‌ها مطرح کنیم که خیلی مورد استفاده قرار گرفت و تأثیر خوبی داشت که از مدد حافظه فرانسه دعوت کردیم که به ایران باید و چنین نشستی را در ایران هم داشته باشیم تایید خوبی در جامعه می‌گذارد اگر تمام افراد جامعه این تکنیک‌ها را یاد بگیرند موجب نشاط و آرامش می‌شود و توانمندی‌ها را بالا می‌برد و تاثیر خوبی را بر روی رابطه‌ها می‌گذارد و باعث می‌شود ما به آرامش برسیم.

وی ادامه داد: با اینکه این نشست اولین نشست نبود ولی استقبال و تاثیر خوبی گذاشته بود و در سایتهای اروپایی همان موقع پخش شد. ‌

«ون‌سان» مرد حافظه فرانسه تمرینات عملی را درباره حافظه بطور کلیدی ارائه داد و اقدامات من برای استفاده از 2 نیمکره مغز بوده است.

سیدا گفت: اگر دو نیمکره مغز فعال شود حداقل 5 برابر مغز بهتر عمل می‌کند و مسائل را بهتر حل می‌کنیم و قدرتمندتر ظاهر می‌شویم؛ اگر از 2 نیمکره مغز استفاده کنیم توانایی ما بیشتر می‌شود افراد در شرایط عادی از یک قسمت مغز کمتر استفاده می‌کنند و اگر این 2 نیمکره با هم فعال شوند نابغه می‌شویم.

 

وی افزود: یکی از روش‌های ساده برای فعال کردن نیمکره‌ای که کمتر‌ فعال است این است که قسمت مخالف بدن را به کار بگیرید به عنوان مثال اگر راست دست هستید از نیمکره سمت چپ استفاده کنید. دو قسمت بدن را به کار بگیرید؛ نیمکره چپ احساسی است و نیمکره راست درخصوص اعداد و منطق است.

سیدا در مورد تقویت ذهن و بکارگیری همزمان دو نیمکره مغز تاکید کرد: زمانی که با موضوع احساس درگیر می‌شویم برای فعال کردن دو نیمکره باید تمرین مربوطه را انجام دهیم؛ بعنوان مثال موقعی که یک نفر افسرده و غمگین است فشار بر روی نیمکره راست مغز اوست و باید او برای فعال شدن نیمکره دیگر خود مسئله‌ای را حل کند و یا یک بازی فکری و کار تئوری انجام دهد تا این فشار متعادل ‌شود.

وی ادامه داد: خیلی از تمرینات در این نشست‌ 6 روزه به کار گرفتیم که جذاب‌ترین کار دو دختر 9 ساله و 10ساله بودند که به عنوان 2 نماد ایرانی که مرد حافظه فرانسوی را به چالش کشاندند.

انتهای پیام/

- See more at: http://www.farsnews.com/newstext.php?nn=13930309000579#sthash.mE9v1a3R.dpuf



نوع مطلب : معلم ونکته روز،  معلم وحافظه برتر، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
          
سه شنبه 3 تیر 1393
نیمرخ ها و الگوهای رشد ونمو از 6 تا 8 سالگی

نیمرخ ها و الگوهای رشد ونمو از 6 تا 8 سالگی سال های آموزش دبستانی برای کودکان اهمیت ویژه ای دارد.کودکان در مرحله ی یکپارچه کردن ،سازماندهی وترکیب مهارتهای مختلف رشد به منظور کسب موفقیت در تکالیف پیچیده می باشد. در این سن کودکان آماده رفتن به مدرسه ومشتاق یادگیر ی می باشند اگرچه مدرسه رفتن ممکن است با اضطرابهایی همراه باشد. یادگیری خواندن پیچیده ترین تکلیفی است که کودک از سالهای پیش دبستانی با آن مواجه می شود تشخیص نمادهای حروف بینایی وار ...

[11:48:01 ] [1393/02/08]




نوع مطلب : معلم وحافظه برتر، معلم وکودک ونوجوان، معلم و روان شناسی، معلم و دانش آموز، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
          
یکشنبه 28 اردیبهشت 1393

«شش کلاه تفکر» ابزاری مهم و قدرتمند است که با استفاده از آن می‌توان با به‌کارگیری دیدگاه‌های مختلف تصمیم‌گیری کرد. این ابزار به شما کمک می‌کند برای تصمیم‌گیری از سبک تفکر همیشگی خود خارج شوید و بتوانید از چندین دیدگاه مختلف در مورد یک موضوع بهره‌مند شوید



:: موضوعات مرتبط: مدیریت آموزشی
 برگرفته از وبلاگ  : فرزاد حسین پناهی





نوع مطلب : معلم و روش های یاددهی -یادگیری،  معلم وحافظه برتر، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
          
پنجشنبه 4 اردیبهشت 1393
          
پنجشنبه 3 بهمن 1392
          
پنجشنبه 3 بهمن 1392
          
یکشنبه 15 دی 1392

101نكته كلیدی مدیریتی وآموزشی  وتربیتی كه در طول 42 سال عمر و23 سال خدمت در آموزش وپرورش ومطالعه  صدها كتاب آموخته ام  و آن را در اولین اثرم با عنوان : (به آموزش بدبین نیستم آورده ام) شاید گلچین این جمله ها ترا نیز فایده ای باشد:

1- آموختم كه مطالعه كتاب یعنی تبدیل ساعت های ملامت بار به ساعت های لذت بخش

2- آموختم كه پول دار ها كتاب نمی خرند و نمی خوانند و كتاب خوان ها هم پول برای خرید كتاب ندارند

3- آموختم كه قیمت انسان از روی معلوماتش سنجیده نمی شود بلكه از سجایای اخلاقی او سنجیده می شود

4-آموختم كه مرد افتخار و شهرت میخرد امازن بهایش را می پردازد

5-آموختم كه جهنم جایی است كه آدم می فهمد با گفتار ورفتارش با دیگران چه كرده است



ادامه مطلب


نوع مطلب : معلم ویادداشت های تخصصی (در سال 1392) محمد فایق مجیدی، معلم و روش های یاددهی -یادگیری،  معلم وحافظه برتر، معلم و مدیریت، معلم وخلاقیت، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
          
دوشنبه 9 دی 1392
 



 اضطراب پدیده ای كه به مغز كودكان آسیب می رساند


ادامه مطلب


نوع مطلب : معلم و امتحان ،  معلم وحافظه برتر، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
          
چهارشنبه 4 دی 1392



شش مفهوم اصلی برای افزایش حافظه ما ،


از مطالب آموختنی تا کنون شناخته شده است

آن شش مفهوم کدام اند؟


ادامه مطلب


نوع مطلب : معلم وحافظه برتر، معلم و روش های یاددهی -یادگیری، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
          
چهارشنبه 4 دی 1392





موضوعات
آمار وبلاگ
  • کل بازدید :
  • بازدید امروز :
  • بازدید دیروز :
  • بازدید این ماه :
  • بازدید ماه قبل :
  • تعداد نویسندگان :
  • تعداد کل پست ها :
  • آخرین بازدید :
  • آخرین بروز رسانی :
امکانات جانبی
شبکه اجتماعی فارسی کلوب | Buy Website Traffic | Buy Targeted Website Traffic